-u0026#34;如何選擇合適的導(dǎo)師？天坑導(dǎo)師避雷指南-u0026#34;（u0026的讀音）

考研成功上岸，萬事大吉？慶祝一波先？No No No?。。?/h1>
你還有一件決定整個研究生生涯的大事沒做，那就是選導(dǎo)師！選導(dǎo)師！選導(dǎo)師?。?！

XX研究生頂不住高壓跳樓。。XX教授奴役學(xué)生，送飯，打掃衛(wèi)生，看孩子？昨日的熱搜還歷歷在目，作為生存于狂卷時代的研究僧，我們必須明白選擇大于努力。

常見天坑導(dǎo)師類型（包括但不限于以下幾種）

1）專業(yè)能力差，不看文獻(xiàn)、不搞科研卻瞎指揮。

2）不管學(xué)生死活，瘋狂壓榨學(xué)生，不榨干最后一滴血絕不放人。

3）啥都不管，完全散養(yǎng)，嚴(yán)重缺乏指導(dǎo)，學(xué)生畢業(yè)全靠自己。

4）一心想搞大事情，不靠譜科研想法巨多，讓學(xué)生不斷試錯。

5）在外開公司，把學(xué)生拉過去當(dāng)廉價勞動力。設(shè)計一棟樓，給一塊磚的錢。同時，科研上無指導(dǎo)，學(xué)生時間全被項目占據(jù)，畢業(yè)困難。

6）黑心老板，人品有問題，完全無師德，做事無底線。

7）實驗室各種規(guī)矩，上下班打卡，管理十分變態(tài)，沒有自由。不給假期，不給實習(xí)。聽說有的導(dǎo)師甚至在工作室裝上攝像頭，可以遠(yuǎn)程監(jiān)視，稍有不對就打電話查崗。

8）做的稍有不好即開始PUA、辱罵等人身攻擊。

9）把學(xué)生當(dāng)成自己的私人助理，甚至是自己的服務(wù)員。聽說有的導(dǎo)師讓學(xué)生幫忙打飯、拿快遞、去家里打掃衛(wèi)生、洗車、接孩子放學(xué)，更有甚者，在辦公室泡腳，讓學(xué)生倒洗腳水、刷洗腳盆。

天坑導(dǎo)師可謂使研究僧們聞風(fēng)喪膽，不幸栽到天坑導(dǎo)師手里，痛不欲生，身體是疲憊的，心理是抑郁的，論文是沒有的，畢業(yè)是無期的。。。。。

那么，我們該如何規(guī)避天坑導(dǎo)師，救自己免于水火之中呢？

一、選導(dǎo)師基本原則是什么？

1、人品

人品第一，否則讓你輕則懷疑人生，重則痛不欲生。他人品不錯，他人品沒問題，他至少得是個人。

2、專業(yè)能力

專業(yè)能力強(qiáng)意味著你科研過程中可以少走彎路，導(dǎo)師想法靠譜，無論是論文數(shù)量還是質(zhì)量都有一定保障，畢業(yè)也有保障。

3、課題熱度

課題熱度決定了你以后繼續(xù)讀博、做博后，繼續(xù)從事科研工作的可能性。課題若與工業(yè)界結(jié)合緊密，那么碩士期間的成果和人脈將有力的支撐你找到行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量工作。

可參考南京大學(xué)周志華教授團(tuán)隊的學(xué)生，各大互聯(lián)網(wǎng)公司都需要提前排隊搶人。相反，若是導(dǎo)師的課題很冷門，一方面沒經(jīng)費(fèi)、沒項目，導(dǎo)師提供的科研支撐少，論文不好發(fā)；另一方面，工業(yè)界內(nèi)無需求或需求很少，都是被淘汰的老技術(shù)，研究的意義確實不大。但是有些老教授，一輩子就做一件事，非常有執(zhí)念，專注于某個課題而不管市場需求，這也是一種學(xué)術(shù)情懷吧。但是對于學(xué)生來講，還是盡量避免。

4、手下學(xué)生人數(shù)

課題組師生比是多少？一個導(dǎo)師手下帶幾個學(xué)生？這點直接決定了每位學(xué)生能分到的資源。若一位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量在10位以上，那么基本上是需要你主動去找導(dǎo)師討論了。否則，只等著導(dǎo)師來找你，估計科研進(jìn)度會被耽誤。

二、以哪些指標(biāo)判斷導(dǎo)師？以及如何查資料？

1、文章、基金數(shù)量，經(jīng)費(fèi)額度

文章、基金、經(jīng)費(fèi)屬于高校教師的硬通貨。

文章，主要看期刊檔次、作者排序、發(fā)表年份、引用次數(shù)等信息；基金主要看基金類型（青年、面上、重點、重大等）、申請者排序、基金數(shù)量、年份（最好是近三年）；經(jīng)費(fèi)額度，包括縱向經(jīng)費(fèi)和橫向經(jīng)費(fèi)，有的導(dǎo)師會把這些信息也發(fā)布在教師主頁上。橫向經(jīng)費(fèi)多，說明橫向項目很多，進(jìn)組后大概率要面對繁重的項目壓力。

可以通過XX大學(xué)教師主頁檢索導(dǎo)師姓名查詢。當(dāng)然，這個教師主頁介紹可能更新于十年前，不建議選這種N年不更新教師主頁的導(dǎo)師，這說明他心思不在科研上。

2、學(xué)術(shù)兼職、行政職務(wù)

學(xué)術(shù)兼職代表了導(dǎo)師在圈子里的影響力，包括在國內(nèi)外期刊擔(dān)任主編、副主編、編委等；在行業(yè)學(xué)會擔(dān)任某職務(wù)；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上擔(dān)任大會主席、副主席、委員等。

行政職務(wù)就是在學(xué)院、學(xué)校是否有一定的職務(wù)。行政職務(wù)這件事確實需要辯證的看，一是導(dǎo)師忙于行政，難以保障有足夠時間來指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生需要更多的主動性。但是現(xiàn)在有行政職務(wù)的大佬一般都組建了團(tuán)隊，由手下的小老師代為指導(dǎo)，也可以保障指導(dǎo)時間。二是導(dǎo)師有行政職務(wù)，在學(xué)術(shù)圈和高校行政圈都會有一定的影響力，這樣的話再求職的時候，有比較有優(yōu)勢。

學(xué)術(shù)兼職一般都會寫在教師主頁，要是不寫的話基本上是沒有這項。行政職務(wù)可以去學(xué)院、學(xué)校網(wǎng)站，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)一欄即可查看。

3、小論文作者排序

看看導(dǎo)師發(fā)表的文章中，一作和通訊是誰？導(dǎo)師和學(xué)生分別在什么位置上。

若基本上一作都是學(xué)生，通訊或二作是導(dǎo)師，那么說明這個導(dǎo)師是可以的，不與學(xué)生搶一作，側(cè)面也說明人品沒有啥問題。相反地，有些導(dǎo)師一作和通訊全部拿走，只給學(xué)生二作，那么，一般來講，這種導(dǎo)師人品不咋地，與學(xué)生爭利，不推薦。

4、學(xué)生論文發(fā)表情況

看看最近幾年畢業(yè)的碩士、博士大論文中的個人成果介紹部分，里邊都會注明該學(xué)生在讀研期間的成果。

可以評估一下，一位碩士或博士在讀研期間發(fā)表的SCI論文數(shù)量和質(zhì)量。若碩士基本都能保證一篇SCI以上，博士能保證在4-5篇SCI，并且發(fā)表時間都在學(xué)制內(nèi)（未延畢），那么說明課題組的成果產(chǎn)出還是相當(dāng)可以的，這樣的導(dǎo)師也是不錯的。