規(guī)培生從醫(yī)之路 如何走得更好更順(規(guī)培醫(yī)生是干嘛的)
2023年12月1日,山東濰坊,山東省首屆內(nèi)科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技能競賽舉行。圖為住院醫(yī)師在比賽中。視覺中國供圖
規(guī)培,全稱住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。2013年,原國家衛(wèi)生計生委等七部門聯(lián)合印發(fā)《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》,明確所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學歷臨床醫(yī)師均要接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。目前,我國已基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度,醫(yī)學生畢業(yè)后需要以住院醫(yī)師的身份在培訓醫(yī)院接受3年系統(tǒng)性的臨床訓練。
規(guī)培是理論和實踐之間的“橋梁”,可以幫助醫(yī)學生迅速從書本學習階段過渡到臨床實踐階段。10多年來,我國規(guī)培制度為醫(yī)療領域輸送了大批優(yōu)秀的年輕醫(yī)學人才。作為筑牢醫(yī)生職業(yè)起點的“基石”,規(guī)培制度如何更好地發(fā)揮應有的作用?近日,中青報·中青網(wǎng)記者采訪了多名正在接受規(guī)培的年輕醫(yī)學生,了解他們的心聲和對職業(yè)的期待。
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規(guī)培生何逸的室友在手術日抽空整理病歷。受訪者供圖
“有新生兒急性敗血癥發(fā)作,情況危急!”晚上8點,接到值班護士的通知,長沙某三甲醫(yī)院兒科規(guī)培醫(yī)生何逸步履匆匆地趕往搶救室。此時,搶救室只有他一個值班醫(yī)生。患兒反復抽搐、高熱、意識模糊,他和護士守在床前,一邊維持其生命體征,一邊向上級醫(yī)生匯報,同時與焦急的家屬不斷溝通?;純翰∏樵\斷涉及多學科,他又迅速電話聯(lián)系其他科室的醫(yī)生?!昂芏嗍虑橥瑫r堆到面前,而整個病區(qū)只有我一個醫(yī)生?!焙我菡f。
又是一夜未合眼。第二天上午10點交班后,何逸疲憊不堪,“感覺整個人要‘宕機’了”。這是去年11月一個周六的夜晚。當規(guī)培醫(yī)生3年來,何逸時常經(jīng)歷這樣的“不眠夜”。
“我明白,要成為一名真正的專業(yè)醫(yī)生,這是必經(jīng)之路,經(jīng)過3年實踐我確實成長很快?!彼瑫r期待規(guī)培生的培訓機制、薪酬待遇、帶教模式等能有更多改進,“讓我們更有職業(yè)歸屬感和身份認同感”。
3月22日,在南寧市第一人民醫(yī)院急診搶救室,醫(yī)生、護士等在忙碌中。江暢/攝
在不同科室獲得不同工作體驗
在規(guī)培期間,規(guī)培生們被分配到各個科室輪轉,在帶教老師指導下,對患者進行檢查、診斷、治療,開寫醫(yī)囑并檢查執(zhí)行情況,負責患者的全程管理。此外,規(guī)培生們還要參加各種學習培訓活動、撰寫醫(yī)療文書并定期參與醫(yī)院考核。
作為一名規(guī)培生,何逸印象最深的是在麻醉科的經(jīng)歷。那段日子他幾乎每天都在無窗的手術間里度過。從病人被推到手術室開始,推藥、插管、做記錄、監(jiān)測生命體征,他一刻都不敢松懈。在一些較為復雜的手術中,麻醉醫(yī)生要隨時應對患者術中休克、大出血等突發(fā)情況,“非常緊張,經(jīng)常會忙得暈頭轉向”。
直到手術結束,病人從麻醉中清醒過來,被平安送出手術室,何逸才稍微松一口氣。往往前一名病人剛被送出手術室,下一名病人又被推進來。
在麻醉科值班的日子,從早上7點到晚上9點,除了中午20分鐘換班時間可以吃飯,其余時間如果沒人接替,他都必須守在手術室里。
何逸記得,麻醉科廁所里有一方小小的窗戶,窗戶上原本貼著的磨砂玻璃紙,被人撕去了一角,和煦的陽光從那里透進來。
離開麻醉科后,何逸并沒有得閑。在內(nèi)科規(guī)培時,他會上普通班和值班兩種“班型”。普通班早八晚五,中間有3個小時的午休;值班又分為白班和夜班,白班一般是從早上8點到下午5點,夜班接替白班,直到第二天上午11點左右查房結束,大概要連續(xù)工作18-21個小時。
在值班過程中,何逸要負責查房、下醫(yī)囑、寫病歷、管理當天出入院的病人、撰寫各類醫(yī)療文書,如果碰上搶救,他要和值班護士寸步不離地陪在病人身邊,監(jiān)測生命體征,應對各種突發(fā)情況,搶救記錄、病程記錄等各類文書也不能落下。
每個月,何逸經(jīng)歷這樣的值班大概4-6次?!爸蛋嗟臅r候沒有午休,晚上也無法休息,經(jīng)常不能按點下班”。
但不同科室的情況也有差異。何逸說,值班的頻率取決于當月該科室有多少規(guī)培生和值班醫(yī)生。他在外科輪轉的朋友曾連續(xù)上過72小時的班。
3月22日,記者實地探訪南寧市第一人民醫(yī)院,該院一名全科規(guī)培生介紹說,不同科室的輪轉運作體系不同,她平時上班從早上8點到晚上6點,只要工作效率高,一般都可以準時下班,值班是4-6天一次,她并沒有感覺到太大的工作強度。
除了科室人員的數(shù)量,不同科室的性質也決定了規(guī)培生的工作強度。在湖北某地級市三甲醫(yī)院工作的主治醫(yī)生林杰表示,一般來說,心內(nèi)科、心外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、呼吸科、消化科等科室,因為病人多、需要特別看護,壓力相對較大。
2020年,互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學平臺“丁香園”曾對3023名規(guī)培生作過一項調(diào)查,結果顯示,28.3%的受訪規(guī)培生認為規(guī)培期間比本院住院醫(yī)生工作強度大、時間長,55.6%的受訪規(guī)培生則認為工作強度時間差不多。
“上級醫(yī)生們比我面臨更大的壓力?!焙我莅l(fā)現(xiàn),除了承擔日常醫(yī)療外,本院醫(yī)生還要面臨科研等任務。
規(guī)培生何逸在醫(yī)院的置物柜里準備了一整套洗漱用具。受訪者供圖
期待推動“同崗同酬”
在規(guī)培生中流行著這樣一句話:“發(fā)工資的時候是學生,工作的時候是醫(yī)生?!笔杖氪鍪抢_規(guī)培生的問題之一。
在丁香園的調(diào)查中,27.5%的受訪規(guī)培生表示每月收入在1000元以下。
一般而言,規(guī)培生的收入由基本工資、國家補助、工作性補貼3部分組成。基本工資和工作性補貼由醫(yī)院發(fā)放。國家補助由中央財政提供專項資金,目前為每人每年2.4萬元。
記者了解到,不同地區(qū)規(guī)培生待遇呈現(xiàn)出較大差異。在北上廣深等一線城市,不少規(guī)培生每月收入可達上萬元,而在省會城市一些頭部三甲醫(yī)院,每月平均四五千元。
不同身份的規(guī)培生待遇差異也很明顯。目前我國的規(guī)培生大概分為3類:單位委培、社會人規(guī)培以及具有研究生身份的培訓對象。根據(jù)《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》,單位委培和社會人規(guī)培的工資水平均會參照培訓基地同等條件住院醫(yī)師工資水平確定,而針對具有研究生身份的培訓對象,僅規(guī)定培訓基地可根據(jù)培訓考核情況向其發(fā)放適當生活補貼。
“你值班多,拿錢就多。但一些醫(yī)生寧愿休息,也不想賺那份錢。”何逸是專碩規(guī)培生,他的工資構成主要是醫(yī)院補助、國家補助和值班費,在規(guī)培階段,他每個月的總收入大概在2000-3500元。
據(jù)丁香園調(diào)查數(shù)據(jù),每月收入在3000元以上的受訪規(guī)培生中,50.6%是社會人規(guī)培,44.9%是單位人規(guī)培,專碩生占4.4%。
何逸認為,目前待遇上最大的問題是無法做到“同崗同酬”,許多專碩規(guī)培生每月拿到的收入僅能覆蓋基本開銷,缺少休息時間,生活上比較有壓力。
在林杰看來,在全國范圍內(nèi)推動“同崗同酬”有一定難度,規(guī)培生的身份不同、資歷不同,很難把他們放在同等條件下進行考核。“有的單位委培的人已經(jīng)有執(zhí)業(yè)證了,可以直接上手;專碩生可能還要上課、做實驗,臨床上也不太有經(jīng)驗。”他認為,應該進一步提高待遇,讓規(guī)培生能保證一定的生活質量。
“當前我們在醫(yī)教協(xié)同方面還有一些問題沒有完全解決?!?span id="gkep7e9w" class="candidate-entity-word" data-gid="7526108141859610185">陜西省某三甲醫(yī)院教務部負責人張玲表示,除了待遇問題,目前對于專碩規(guī)培生的評價體系還不夠完善,他們在規(guī)培的同時還要完成研究生的學業(yè)任務,在同等的時間里要完成兩份任務,壓力勢必會更大。
何逸對自己的身份常常有種“割裂感”:在病人眼里他們都是“醫(yī)生”,代表著醫(yī)院的水準,但在醫(yī)院內(nèi)部,這些“醫(yī)生”又被分成碩士、博士、外來規(guī)培生和本院人等不同類別。
醫(yī)學生劉豆子回憶起自己當規(guī)培生的那段日子,感覺白天基本是在干雜活,晚上做科研。有收獲的是,有的帶教醫(yī)師認真負責,會給她講診療思路,讓她掌握了很多臨床實踐經(jīng)驗。
對此,林杰深有感觸,他曾負責科室大部分寫病歷的工作。他所在的醫(yī)院會定期給每份病歷評級,并與個人績效掛鉤,如果病歷寫不好,不僅規(guī)培生被扣錢,帶教醫(yī)師、科室主任都會受到影響。
如今,林杰也開始帶規(guī)培生,他觀察到,不僅是寫病歷,一旦規(guī)培生協(xié)助收治了1名病人,就要參與撰寫全病程的醫(yī)療文書,包括但不限于住院知情同意書等各類同意書、手術評估單以及每天的病情記錄、出院小結等,工作中需要足夠的耐心、細致。
何逸現(xiàn)在的日常基本是醫(yī)院和家“兩點一線”,他感覺自己很難有時間走出醫(yī)療這個圈子,去認識更多的人?!皼]有時間、精力去經(jīng)營一段感情,行業(yè)外的人沒法理解你的工作”。
22歲的張昕即將在四川某醫(yī)院開啟規(guī)培生涯,作為社會人規(guī)培的他希望自己能平穩(wěn)、有收獲地度過這個時期,“要想當一名專業(yè)的好醫(yī)生,規(guī)培是磨礪、提高自我的必要經(jīng)歷,不能讓這么多年的書白讀了”。
呵護懷抱希望的規(guī)培生更好成長
2014年起,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度在全國推行。同時,中央財政自2014年起對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓提供專項資金支持,資金補助標準為每人每年3萬元。補助資金三分之二用于補助參培住院醫(yī)師,三分之一用于補助基地和師資。
2020年9月發(fā)布的《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》提出,保障住院醫(yī)師合理待遇,住培基地綜合考慮經(jīng)濟發(fā)展、物價變動、所在地城鎮(zhèn)職工平均工資等因素,結合實際制定培訓對象薪酬待遇發(fā)放標準。
近年來,不少醫(yī)療領域專家建議完善規(guī)培制度,相關部門和醫(yī)療機構陸續(xù)推出各項改革措施。
2022年8月起,北京大學人民醫(yī)院全面實施臨床學生/學員基本獎和績效獎同崗同酬制度,將住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和???/span>醫(yī)師規(guī)范化培訓的所有在籍成員納入,開啟業(yè)內(nèi)先河。此后,陸續(xù)有醫(yī)院嘗試同崗同酬制度。
在完善同崗同酬制度的同時,規(guī)培生的身份認同問題也提到政策議事日程。《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》中提出“兩個同等對待”:一是應屆本科畢業(yè)生畢業(yè)當年報考并錄入“住培”,在結業(yè)后可享受本科應屆生“校招”待遇;二是“住培”結業(yè)的本科學歷臨床醫(yī)師,在求職招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面應與臨床醫(yī)學專碩(四證合一)同等對待。有關業(yè)內(nèi)人士指出,落實“兩個同等對待”政策是我國推動建立適應行業(yè)特點的人才培養(yǎng)和人事薪酬制度、破除“唯學歷”的重要舉措。
今年全國兩會期間,針對規(guī)培制度中“住培人員”和“專碩研究生”的身份沖突問題,全國政協(xié)常委王辰建議取消醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生專碩考試,畢業(yè)生參與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓成為住培學員,一年后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試并通過者(通過率約為70%)同時進入專碩培養(yǎng),培訓與學習結束后,通過住培結業(yè)考核者獲得專業(yè)醫(yī)師資格證書,另達到授專碩學位條件者加授專碩學位證書。
張玲在日常工作中發(fā)現(xiàn),目前規(guī)培生出現(xiàn)的問題主要集中在專碩生身上。他們不僅要面對臨床醫(yī)療、科研的壓力,還要面對未來考博、找工作等壓力。這對醫(yī)院管理工作也提出挑戰(zhàn)。
為幫助學生盡快適應身份轉換,她所在醫(yī)院在學生入院、入基地教育、入科室等各個環(huán)節(jié)設置了課程,除了進行跟醫(yī)療相關的培訓外,還圍繞“角色如何轉變”“在醫(yī)院遇到特殊情況如何調(diào)適”等話題對學生進行心理引導。
此外,該醫(yī)院教務部從去年年底開始著手構建較為完整的人文思政教育體系,包括對學生、帶教醫(yī)師等的一系列課程培訓和活動。希望通過完善這一體系,讓學生更快地建立職業(yè)自信,健全身心發(fā)展。
“臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)的一個重要特點是在醫(yī)學生能夠獨立執(zhí)業(yè)之前,老師們都是伴隨式培養(yǎng)?!痹趶埩峥磥?,無論是臨床經(jīng)驗的傳授,還是對學生心理的引導,帶教醫(yī)師、學校導師都是非常關鍵的角色,要知道怎么去幫助學生?!斑@對綜合能力要求很高,不是說你教會學生做個手術就夠了,還包括人文溝通,全方位地引導學生”。
張玲發(fā)現(xiàn),國家開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度以來,許多醫(yī)院開始注重自身教學水平的提升?,F(xiàn)在各級醫(yī)院都在關注這件事情,在申請住培基地上都很積極,成為基地之后,會經(jīng)常組織醫(yī)生參加國家級、省級的各種師資培訓,以提高教學水平。
為規(guī)培人員減負、提升待遇、增強身份認同,國家政策一直在推進。在采訪中,多名規(guī)培生表示,希望盡快在全國范圍內(nèi)推行“同崗同酬”制度,解決臨床醫(yī)學專碩生面臨的經(jīng)濟待遇問題和身份認同問題,進一步推進“醫(yī)教協(xié)同”。
“許多醫(yī)學生懷抱希望,想要成為真正的白衣天使。期待在這個過程中,能為他們減壓、減負,呵護他們的身心健康,這樣才能更好更快地成長,為我們的醫(yī)學事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才?!睆埩嵴f。
(應受訪者要求,何逸、林杰、張玲、劉豆子、張昕為化名)
中青報·中青網(wǎng)見習記者 吳欣宇 記者 謝洋
來源:中國青年報