近年來，現(xiàn)代遠程教育作為服務(wù)基層黨員干部的有效平臺，在加強黨員干部教育管理、提升基層黨建工作水平上起到了積極作用。各級黨組織應(yīng)當利用好這一新興平臺，開展基層黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

加強資源整合，夯實黨員全員培訓(xùn)基礎(chǔ)。各級黨組織應(yīng)當堅持線下教育和線上教育相結(jié)合。整合遠程教育站點、干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、學(xué)習(xí)強國等各種線上平臺，豐富教育形式與內(nèi)容。遠程教育站點的建立搭建起一個更大、更新、更便捷的黨員培訓(xùn)平臺，同時也是省市縣鄉(xiāng)村五級聯(lián)動，實現(xiàn)互聯(lián)互通、交流借鑒的一個有力抓手。改變過去“一個人念、一群人聽”、“看書看書再看書”等單一枯燥的學(xué)習(xí)方式，采取基層書記集中學(xué)與各村（社區(qū)）“兩委”主動學(xué)相結(jié)合，通過集中觀看學(xué)習(xí)課程視頻、共同探討觀看感受等形式不斷提高學(xué)習(xí)成效。

發(fā)布站點排名，提高效率明確學(xué)習(xí)進度。各級黨組應(yīng)當把遠程教育工作作為黨員教育管理的重要內(nèi)容，將遠教工作納入考核范疇，明確職責(zé)，層層落實。為進一步督促各基層站點積極組織開展學(xué)習(xí)，應(yīng)當進一步加強調(diào)度，定時定期查詢整理各站點本季度未學(xué)課程節(jié)目單，統(tǒng)一發(fā)布，督促基層站點比學(xué)趕超的同時進一步明確掌握各站點學(xué)習(xí)進度，遠程教育終端各站點有壓力有動力，才能使這一理論學(xué)習(xí)平臺高效率運轉(zhuǎn)起來。

抓好遠程教育，促進基層組織理論建設(shè)。各站點利用好遠程教育平臺，村黨組織書記組織村“兩委”干部和黨員、社區(qū)黨組織書記組織社區(qū)“兩委”干部和黨員定時集中觀看課程，加強理論學(xué)習(xí)，強化黨性修養(yǎng)。要堅持把學(xué)習(xí)作為提高政治思想水平、增強發(fā)展能力、創(chuàng)新工作理念的主要途徑。深入學(xué)習(xí)“2022年省級‘萬人示范培訓(xùn)’—農(nóng)村‘兩委’干部抓黨建促鄉(xiāng)村振興專題網(wǎng)班”、“2022年省級‘萬人示范培訓(xùn)’—社區(qū)‘兩委’干部黨建引領(lǐng)城市基層治理專題網(wǎng)班”等課程中的專業(yè)知識，用理論武裝頭腦融入實踐，不斷將新型典型知識運用到基層工作中，提高為居民群眾解決實際問題的個人能力、工作水平與辦事效率。