近年來(lái)，不少留學(xué)生為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，都選擇通過(guò)科研項(xiàng)目來(lái)提升學(xué)術(shù)背景。其實(shí)一個(gè)好的導(dǎo)師對(duì)科研的幫助更大，你是想認(rèn)真做科研，如果一門心思在學(xué)術(shù)上，那么找一個(gè)負(fù)責(zé)、靠譜、有前景的老師肯定要更好，好導(dǎo)師能帶來(lái)論文、人脈等好處。

今天為大家介紹兩位集思未來(lái)海外營(yíng)地的教授——牛津大學(xué)納菲爾德臨床醫(yī)學(xué)中心終身教授Aarti Jagannath和牛津大學(xué)終身教授兼任劍橋大學(xué)工程系終身教職Christopher Proctor，他們正在牛津營(yíng)地迎接同學(xué)們的到來(lái)！

Aarti Jagannath

牛津大學(xué) 終身教授

●Nuffield 醫(yī)學(xué)系神經(jīng)科學(xué)“睡眠和節(jié)律基因”研究組組長(zhǎng)

●曾獲聯(lián)合國(guó)教科文組織–歐萊雅“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”

Jagannath教授現(xiàn)任牛津大學(xué)納菲爾德臨床醫(yī)學(xué)中心終身教授、臨床神經(jīng)科學(xué)研究院成員，并領(lǐng)導(dǎo)“晝夜節(jié)律和睡眠調(diào)節(jié)分子機(jī)制”研究小組。

她在牛津大學(xué)獲得生物醫(yī)學(xué)碩士和博士學(xué)位，隨后博士后研究也一直進(jìn)行睡眠與晝夜節(jié)律的研究，關(guān)于晝夜節(jié)律的分子基礎(chǔ)的開(kāi)創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)發(fā)表在著名的同行評(píng)審期刊上，包括《細(xì)胞》和《當(dāng)代生物學(xué)》。同時(shí)她還是英國(guó)生物科學(xué)委員會(huì)(BBSRC)大衛(wèi)·菲利普斯研究基金(David Phillips)獲得者。

Jagannath教授表示，學(xué)生遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到英國(guó)，她一定要為他們還原真實(shí)的牛津課堂，讓他們體驗(yàn)到真正在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才不虛此行。

Jagannath教授對(duì)高質(zhì)量教學(xué)孜孜不倦的追求還體現(xiàn)在她對(duì)課程大綱的精益求精和多次調(diào)整上。對(duì)于線下項(xiàng)目授課方式，Jagannath教授計(jì)劃加入更多的Tutorial，因?yàn)樗龘Q位思考站在學(xué)生的角度來(lái)考慮，漂洋過(guò)海來(lái)到英國(guó)肯定不只是為了聽(tīng)她講解理論知識(shí)，她希望為學(xué)生提供更多針對(duì)性的輔導(dǎo)。為了讓參加她的項(xiàng)目的學(xué)生都能得到來(lái)自她的個(gè)性化深入指導(dǎo)，她還特意強(qiáng)調(diào)了班級(jí)人數(shù)問(wèn)題，希望人數(shù)不要過(guò)多從而保證她對(duì)每一名學(xué)生足夠的關(guān)注程度以及確保線下授課效果。

Christopher Proctor

牛津大學(xué)終身教授兼任劍橋大學(xué)終身教職

●曾任劍橋大學(xué)工程學(xué)院BBSRC David Philips研究小組負(fù)責(zé)人、仿生系統(tǒng)研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

●多次獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)獎(jiǎng)金、材料研究學(xué)會(huì)獎(jiǎng)金

Christopher 導(dǎo)師現(xiàn)任牛津大學(xué)終身教授兼任劍橋大學(xué)工程系高級(jí)教職，仿生系統(tǒng)研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，曾負(fù)責(zé)劍橋大學(xué)圣約翰學(xué)院的本科生管理和招生工作。Christopher 導(dǎo)師于2008年在密歇根大學(xué)（University of Michigan）獲得跨學(xué)科物理學(xué)士學(xué)位后，在美國(guó)核管理委員（Nuclear Regulatory Commission，簡(jiǎn)稱NRC）會(huì)擔(dān)任顧問(wèn)科學(xué)家。2015年在加州大學(xué)圣巴巴拉分校（UCSB）獲得了材料學(xué)博士學(xué)位，研究方向?yàn)橛袡C(jī)光伏的損耗機(jī)制。

Christopher Proctor教授在去年來(lái)到牛津大學(xué)任教之前，他就職于英國(guó)了另一所與牛津大學(xué)齊名的頂尖學(xué)府——?jiǎng)虼髮W(xué)，擔(dān)任研究助理和Borysiewicz生物醫(yī)學(xué)科學(xué)研究員，后來(lái)?yè)?dān)任劍橋大學(xué)工程系的研究小組負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在他來(lái)到牛津大學(xué)擔(dān)任終身教授，同時(shí)兼任劍橋大學(xué)終身教職。在英國(guó)兩所頂尖名校任職的經(jīng)歷使他的學(xué)術(shù)生涯得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

談到與集思未來(lái)兩年多來(lái)的合作歷程，Proctor教授表示整體教學(xué)流程都非常順暢，學(xué)生質(zhì)量很高，與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配合也很愉快。而且得益于他在生物電子學(xué)和神經(jīng)工程學(xué)領(lǐng)域深厚的學(xué)術(shù)功底和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及輕松愉悅但干貨滿滿的教學(xué)風(fēng)格，收獲了學(xué)生們的廣泛好評(píng)。

關(guān)于本次在牛津開(kāi)設(shè)的暑研項(xiàng)目，Proctor教授非常期待學(xué)生們的到來(lái)，為此他也對(duì)課程進(jìn)行了針對(duì)性的調(diào)整。為了讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)最大化地吸收知識(shí)、產(chǎn)出成果，而且考慮到線下授課的時(shí)長(zhǎng)比線上課程更長(zhǎng)，他重新進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)，不同于之前的線上小組科研項(xiàng)目，他又開(kāi)發(fā)了諸多與科技前沿緊密聯(lián)系、內(nèi)容更加豐富充實(shí)的課程內(nèi)容。目前是萬(wàn)事俱備，只等同學(xué)們的到來(lái)！

如此高含金量的線下暑研，各位準(zhǔn)留學(xué)生們，還不行動(dòng)起來(lái)么！