#文章首發(fā)挑戰(zhàn)賽#

在承擔的科研項目中，為完成任務，學生將會發(fā)揮積極的作用。他們跟著導師一起在現(xiàn)場勘測，到圖書館查閱國家設計規(guī)范要求的相關數(shù)據(jù)和資料，利用各種軟件設計圖紙，編寫程序、現(xiàn)場調試等等。非常累也非常辛苦。待項目完成后，適當給學生一些費用也是理所當然的。

由于導師還有承擔整個課題全過程所發(fā)生的相關費用以及學生的論文版面費用、出差調研費用、會議費用等等，種類繁多的各種費用開支。給很多不太現(xiàn)實。同樣，還要結合項目的大小規(guī)模、資金數(shù)額的多少、知識含量的多少、工作的時長、參與的程度等等綜合考慮的結果。一般都是以他們每月的平均生活費計算的。有的給倆月的、有的三個月的、最多的就是六個月的生活費。一個月1500元的生活費用，最低3000元、最高9000元。有橫向課題時基本都按照這個標準發(fā)給學生。譬如：268萬的課題就按照這個標準進行實施。如果經(jīng)費不足基本就是人人一個月或倆月的費用。以上均為橫向課題，也就是與企業(yè)合作的工程項目。縱向課題給學生的費用幾乎沒有。為什么？國家給的經(jīng)費太重要了！也比較少絕不能隨隨便便地使用。