一次嘗試，無論成功與否

每年學(xué)生科研立項的時期，總會有很多學(xué)生讓我?guī)涂纯此麄兊纳陥髸荆谂c他們交談中，曾經(jīng)成功申報的同學(xué)表示收獲很大，還有學(xué)生因為種種原因耽誤沒來得及做好課題申報，也是懊悔滿滿。雖然筆者在科研上沒有多大的發(fā)言權(quán)，畢竟輔導(dǎo)員崗位“時間少”嘛！但對于初次接觸科研立項的學(xué)生來說，也能提供一點關(guān)于科研之外的建議。

對于首次申報的學(xué)生來說，怎樣研究固然很重要，但是我想不是最重要的，絕大部分人并不是開始就是科研達人的，科學(xué)研究是一個循序漸進的過程，科研也是一個展現(xiàn)自己知識積累與輸出的過程，都是在不斷地學(xué)習(xí)和失敗中收獲的成功的。

一、首次申報在“研”更在“科”

即考驗學(xué)生如何將申報書更加科學(xué)完整的呈現(xiàn)。

這里的科學(xué)完整的申報書包括：

1、格式規(guī)范。主要有小標(biāo)題一、二、三級標(biāo)題的規(guī)范格式、圖表格式、參考文獻的格式；更重要的是Word軟件的運用，等計算機熟練度。

2、語言規(guī)范。主要包括語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、避免口語化、邏輯性（在看幾篇學(xué)生申報書時，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生連最起碼的主謂賓語都搞不清）——語言文字功底欠缺在學(xué)生中還是會經(jīng)常出現(xiàn)，并且有大大增加的趨勢。另外一點值得我們反思的是高等教育中關(guān)于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，英語教學(xué)安排比漢語文學(xué)要多，甚至有的學(xué)校干脆取消漢語文學(xué)這門課程。雖然讀的體育專業(yè)，我還清楚地記得讀大學(xué)的時候《大學(xué)語文》這門課程，一位和藹可親的語文老師帶我們一起學(xué)《詩經(jīng)》的畫面，那種不帶應(yīng)試教育目的、純粹感性的畫面立刻就讓我們這幫“頭腦簡單”之人徜徉在“悠哉悠哉”的場景去了。漢語作為母語，在今后很多時候還是離不開的。而我們學(xué)了十年的英語，會在畢業(yè)一兩年后全部還給老師了，很多人可能以后都不需再“考”英語了。所以作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)人文素養(yǎng)尤為重要，這也需要不斷的閱讀與積累。

科學(xué)性更體現(xiàn)在人文素養(yǎng)上

3、時間與自律。對于新生來說，能在規(guī)定的時間按照規(guī)定要求完成申報也是一次成功，即使沒有獲批。因為，影響學(xué)生完成立項的外界因素太多。所以，能完成一項完整的申報書，對初次申報的學(xué)生來說，既是對生理的一種折磨，也是對心理的一種考驗。也是自律的一種體驗。就像現(xiàn)在自我狀態(tài)一樣，“計劃的巨人，行動的矮子”，在此也給自己立一個flag：一周撰寫一篇一件小事。

二、好的申報書需要時間慢慢打磨，有時候靈感來自于生活的點滴

“所謂藝術(shù)，就是不斷花時間”，申報書也是同樣如此，并不是寫完了就完事兒，需要不斷的打磨，類似于頭腦風(fēng)暴似的，將你所掌握的資料在一段時間內(nèi)不斷思考與創(chuàng)新，并逐漸從初稿——1稿——2稿。。。。。終稿并趨于完美，這個時間不是一蹴而就的，在這個過程中，生活中的點滴也可能是靈感來源。有時候吃飯的時候突然靈光一現(xiàn)找到更加精準(zhǔn)的詞語。當(dāng)然越是大課題越要花時間打磨，有的甚至幾年，也是因為隨著知識儲備的積累，會發(fā)現(xiàn)有更好的支撐技術(shù)理論。

上述只是一些科研之外的路。如果確實對科研感興趣的，最好能找到自己科研之路的引路人。

最后，不論成功與失敗都有其原因，但是真正提升了上述的能力對大學(xué)新生來說也已經(jīng)很不錯了。