中小學教師開展課題研究是提高教學質(zhì)量和專業(yè)水平的重要途徑，也是實現(xiàn)教育改革和創(chuàng)新的有效手段。但是，要想申報成功并順利完成課題，不僅需要有一個合理的選題和研究方案，還需要有一個合作默契和能力均衡的課題組。此外，還需要有一定的研究保障，即為課題研究提供必要的條件和支持。那么，中小學教師填寫課題申報書的時候如何填寫研究保障呢？以下是一些可能的建議：

• 明確研究保障的內(nèi)容和要求。在填寫課題申報書之前，要先了解研究保障的具體內(nèi)容和要求，以便根據(jù)實際情況進行規(guī)劃和安排。一般來說，研究保障包括以下幾個方面：
• 組織保障。指課題組成員的學術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡等），以及課題組內(nèi)部的分工和協(xié)作機制。要盡量選擇與自己能力相匹配或互補的人員，避免能力過高或過低造成負擔或浪費；要盡量選擇與自己興趣相投或相近的人員，避免興趣沖突或缺乏造成分歧或冷漠；要盡量選擇有責任心、積極主動、樂于分享的人員，避免責任推卸或消極怠慢造成拖延或失信；要盡量選擇與自己有良好關(guān)系或合作過的人員，避免關(guān)系緊張或不熟悉造成障礙或誤解。
• 制度保障。指課題組遵循的規(guī)章制度和管理機制，包括課題組成立、運行、監(jiān)督、評估等方面。要制定合理的課題計劃和進度安排，明確每個階段要達到的目標和任務(wù)，以及每個成員的責任和義務(wù)；要建立有效的溝通和協(xié)調(diào)機制，定期召開課題會議，交流研究進展和問題，及時調(diào)整研究方向和方法；要建立嚴格的質(zhì)量控制機制，對研究過程和成果進行監(jiān)督和評估，確保研究質(zhì)量和水平。
• 經(jīng)費保障。指為課題研究提供必要的經(jīng)濟支持，包括資料購買、調(diào)查費用、差旅費用、設(shè)備購置等方面。要根據(jù)課題研究的實際需要，合理預(yù)算和申請經(jīng)費；要按照規(guī)定程序和標準使用經(jīng)費，做好賬目管理和審計工作；要及時匯報經(jīng)費使用情況，接受監(jiān)督和檢查。
• 技術(shù)保障。指為課題研究提供必要的技術(shù)支持，包括設(shè)備、軟件、資料、專家等方面。要根據(jù)課題研究的實際需要，選擇合適的研究方法和工具；要充分利用現(xiàn)有的技術(shù)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等，搜集和分析相關(guān)資料；要積極尋求外部的技術(shù)幫助，如咨詢專家、參加培訓、交流經(jīng)驗等。
• 具體填寫研究保障的內(nèi)容和方式。在了解研究保障的內(nèi)容和要求后，要根據(jù)課題申報書的格式和規(guī)范，具體填寫研究保障的內(nèi)容和方式。一般來說，研究保障是課題申報書的一個單獨的部分，可以用表格或文字的形式進行填寫。要注意以下幾點：
• 內(nèi)容要全面而具體。要涵蓋上述四個方面的研究保障，并且要具體說明每個方面的具體內(nèi)容和措施，如課題組成員的姓名、職務(wù)、專業(yè)、分工等；課題組的運行機制、溝通方式、評估標準等；課題經(jīng)費的預(yù)算、來源、使用等；課題技術(shù)的需求、選擇、獲取等。
• 方式要規(guī)范而簡潔。要按照課題申報書的格式和規(guī)范進行填寫，使用規(guī)范的語言和符號，避免錯別字和語?。灰啙嵜髁说乇磉_自己的意思，避免冗長復(fù)雜和模糊含糊；要適當使用表格或列表等形式，增加可讀性和便捷性。
• 依據(jù)要充分而真實。要根據(jù)自己的實際情況進行填寫，不要虛報或夸大；要提供相應(yīng)的證明或支持材料，如課題組成員的簡歷、合作協(xié)議、經(jīng)費申請書、設(shè)備清單等；要注明相關(guān)的來源或引用，如參考文獻、數(shù)據(jù)來源等。

總之，在中小學教師填寫課題申報書的時候如何填寫研究保障，需要根據(jù)具體情況綜合考慮多方面的因素，既要符合課題研究的需要和目標，又要適合自己的能力和條件，更要有利于課題研究的順利開展和完成。只有這樣，才能為課題研究提供有力的保障，提高課題申報和結(jié)題的成功率。