各設(shè)區(qū)市教育局、黨委宣傳部（文明辦）、網(wǎng)信辦、發(fā)展改革委、科技管理部門、工業(yè)和信息化局、財(cái)政局、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、省科學(xué)院院屬各單位、基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)單位、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，楊凌示范區(qū)教育局、黨委宣傳部（文明辦）、網(wǎng)信辦、發(fā)展改革局、科技管理部門、工業(yè)和商務(wù)局、財(cái)政局、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、省科學(xué)院院屬各單位、基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)單位、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，韓城市教育局、黨委宣傳部（文明辦）、網(wǎng)信辦、發(fā)展改革委、科技管理部門、工業(yè)和信息化局、財(cái)政局、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、省科學(xué)院院屬各單位、基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)單位、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，神木市、府谷縣教育和體育局、黨委宣傳部（文明辦）、網(wǎng)信辦、發(fā)展改革局、科技管理部門、工業(yè)和信息化局、財(cái)政局、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、省科學(xué)院院屬各單位、基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)單位、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，各普通本科高等學(xué)校：

為全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》要求，省教育廳等十六部門聯(lián)合制定了《陜西省加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施意見》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

陜西省教育廳
中共陜西省委宣傳部（省委精神文明建設(shè)辦公室）

中共陜西省委網(wǎng)信辦
陜西省發(fā)展和改革委員會(huì)

陜西省科學(xué)技術(shù)廳
陜西省工業(yè)和信息化廳
陜西省財(cái)政廳

陜西省自然資源廳
陜西省生態(tài)環(huán)境廳
陜西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳

陜西省科學(xué)院
陜西省通信管理局
共青團(tuán)陜西省委

陜西省婦女聯(lián)合會(huì)
陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
陜西省少工委

2024年4月16日

陜西省加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作實(shí)施意見

為深入貫徹習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，全面落實(shí)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》部署要求，著力在我省教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)我省教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出如下意見。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，聚焦立德樹人根本任務(wù)，助推科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。以一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展為方向，以科學(xué)教育研究和學(xué)科專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊(duì)伍建設(shè)、課程質(zhì)量提升、資源整合建設(shè)為重點(diǎn)，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，著力打造高質(zhì)量科學(xué)教育體系，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）主要目標(biāo)

通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地，全覆蓋、全方位、全學(xué)段、全鏈條的陜西科學(xué)教育體系基本建成，“科學(xué)副校長(zhǎng) 科技輔導(dǎo)員 科學(xué)基地 館校結(jié)合 科普案例”的社會(huì)各方資源有機(jī)整合，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng)，相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全，培育30個(gè)省級(jí)科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、300個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)校、100個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范點(diǎn)、1000節(jié)省級(jí)精品科學(xué)課、一批省級(jí)示范性科學(xué)場(chǎng)館、一批典型案例、一批科普社區(qū)，全省科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升。

二、工作原則

（一）重在實(shí)踐，激發(fā)興趣。以學(xué)生為本，因材施教，推進(jìn)基于探究實(shí)踐的科學(xué)教育，激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，做到學(xué)思結(jié)合、寓教于樂，自覺獲取科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國(guó)情懷，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。

（二）重在集成，盤活資源。在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機(jī)制基礎(chǔ)上，集成增效，整合校內(nèi)外資源，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求，用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，塑造科學(xué)教育新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)。

（三）重在融合，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)。注重將知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng)，重視年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接、相關(guān)學(xué)科橫向配合，鼓勵(lì)高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育，推動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”有效聯(lián)動(dòng)。

（四）重在全納，幫扶指導(dǎo)。強(qiáng)化宏觀調(diào)控，將科學(xué)教育項(xiàng)目和有形資源重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)及國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣傾斜，對(duì)薄弱學(xué)校及特殊兒童群體進(jìn)行關(guān)心幫扶指導(dǎo)。

（五）重在協(xié)同，系統(tǒng)設(shè)計(jì)。推動(dòng)健全各級(jí)黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門齊抓共管、有效聯(lián)動(dòng)、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機(jī)制，并不斷完善大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制。系統(tǒng)做好科學(xué)教育頂層設(shè)計(jì)，全面強(qiáng)化工作部署、推進(jìn)、監(jiān)測(cè)、指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理，提升科學(xué)教育實(shí)施效能。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）實(shí)施全覆蓋科學(xué)教育場(chǎng)所建設(shè)行動(dòng)

1. 中小學(xué) 企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)，建優(yōu)學(xué)校科學(xué)教育主陣地。各地各校要依據(jù)國(guó)家學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)和陜西省中小學(xué)教育技術(shù)裝備系列標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)科功能部室。依據(jù)陜西省數(shù)字校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，依托高校資源，支持中小學(xué)推進(jìn)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、智能實(shí)驗(yàn)室、小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等智慧創(chuàng)新空間建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供實(shí)踐場(chǎng)域。有條件的學(xué)校可依托企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，深度挖掘?qū)W校環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施，建設(shè)特色科學(xué)教育空間站，實(shí)現(xiàn)班班有科學(xué)角，校校有科學(xué)站，打造科學(xué)教育場(chǎng)景。（省教育廳，省發(fā)改委，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委，省科學(xué)院）

2. 科普基地 學(xué)校、家庭和社區(qū)，建好社會(huì)科普實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)。多渠道建好面向公眾開放的科技館、科普館、博物館等科普實(shí)踐陣地，統(tǒng)籌發(fā)揮省級(jí)科技館體系建設(shè)和各級(jí)科普教育基地資源優(yōu)勢(shì)，形成省、市、縣（區(qū)）科普陣地 流動(dòng)科普設(shè)施 數(shù)字科技館的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，啟動(dòng)關(guān)中、陜南、陜北三條科普大篷車線路，將科普教育送到農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、薄弱地區(qū)的中小學(xué)校和千家萬戶。開展示范科技館、星級(jí)科普站評(píng)選，遴選一批富有特色的科學(xué)教育基地，打造一批生態(tài)文明教育基地、科學(xué)實(shí)踐研學(xué)精品路線和科學(xué)教育研學(xué)點(diǎn)，為中小學(xué)生提供場(chǎng)景式、體驗(yàn)式的科學(xué)實(shí)踐陣地，引導(dǎo)中小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，體悟勞動(dòng)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神、工匠精神。（省教育廳，省科技廳，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，省生態(tài)環(huán)境廳，省科協(xié)）

3. 縣（區(qū)） 高校、企業(yè)、科研院所，建強(qiáng)地域優(yōu)勢(shì)特色資源。鼓勵(lì)有條件的縣（區(qū)），利用航空航天、秦嶺生態(tài)、陜西國(guó)鐵等陜西特色產(chǎn)業(yè)和自然資源等高精尖技術(shù)和區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與高校、科研院所、高科技工農(nóng)企業(yè)的協(xié)同，以捐資、掛牌、冠名等形式，建設(shè)一批特色鮮明、科技專業(yè)強(qiáng)、科學(xué)領(lǐng)域新的科學(xué)教育場(chǎng)所，提供設(shè)備、器材、圖書、軟件等，培訓(xùn)專業(yè)講解人員，基本形成“一縣一基地，一點(diǎn)一課程”的科普教育基地，開展“自信自立技術(shù)產(chǎn)品體驗(yàn)”活動(dòng)，并探索利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教育場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)中小學(xué)生勤于探索、勇于實(shí)踐，牽引科學(xué)教育“提質(zhì)升級(jí)”。（省教育廳，省委網(wǎng)信辦，省發(fā)改委，省科技廳，省工信廳，省通信管理局，省自然資源廳，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳）

（二）實(shí)施高水平專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)

4. 配強(qiáng)校內(nèi)科學(xué)教師。加快小學(xué)科學(xué)教師準(zhǔn)入制度建設(shè)，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，配備專職科學(xué)教師，逐步推動(dòng)市縣每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。中小學(xué)校要配有由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任的科學(xué)副校長(zhǎng)，并至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，要配備專職實(shí)驗(yàn)員，各級(jí)教研部門要配備專職科學(xué)教研員，形成完整的教研體系和實(shí)驗(yàn)支撐體系。組建省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，探索建設(shè)首席專家?guī)?。每年至?次分片區(qū)深入市縣校進(jìn)行教研指導(dǎo)。市縣（區(qū)）要組建相應(yīng)的專家團(tuán)隊(duì)，開展指導(dǎo)工作。（省教育廳，省科協(xié)）

5. 建強(qiáng)校外教師隊(duì)伍。引導(dǎo)科技型企業(yè)、其他非營(yíng)利性組織、社區(qū)等發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和能力提升，多措并舉建強(qiáng)科學(xué)教育隊(duì)伍。各級(jí)有關(guān)部門、單位加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，建立“科學(xué)教育社會(huì)課堂”專家團(tuán)隊(duì)，開發(fā)適合中小學(xué)生的科學(xué)教育課程和項(xiàng)目。聯(lián)合科協(xié)、高校、研究所等開展“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“院士進(jìn)校園”“科學(xué)家進(jìn)校園”“專家進(jìn)校園”活動(dòng)。（省教育廳，省發(fā)改委，省科協(xié)，省科學(xué)院）

6. 增強(qiáng)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)。建立省、市、縣（區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制，增加中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）教師培訓(xùn)項(xiàng)目，探索開展科學(xué)教育專業(yè)水平認(rèn)證工作，2025年底，運(yùn)用線上線下相結(jié)合的方式，對(duì)科學(xué)教師進(jìn)行一次全員輪訓(xùn)。加強(qiáng)高?？茖W(xué)學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的高水平師范大學(xué)和部分高水平綜合性大學(xué)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，設(shè)立科學(xué)教育專業(yè)，建設(shè)一批省級(jí)科學(xué)教育一流專業(yè)，探索本碩一體化培養(yǎng)模式，在公費(fèi)師范生、“優(yōu)師計(jì)劃”等項(xiàng)目中提高科學(xué)類課程教師培養(yǎng)比例，多方培養(yǎng)能夠滿足科學(xué)教育課程教學(xué)的優(yōu)秀教師。各中小學(xué)校要鼓勵(lì)科學(xué)教師參加在職研究生學(xué)習(xí)。利用第二課堂建設(shè)一批教師課程資源庫。定期舉辦中小學(xué)科學(xué)類學(xué)科教師（實(shí)驗(yàn)員）實(shí)驗(yàn)操作技能大練兵活動(dòng)和基礎(chǔ)教育自制玩教具比賽，科學(xué)教師每學(xué)期至少走進(jìn)科普?qǐng)鲳^學(xué)習(xí)1次，激發(fā)科學(xué)教師工作積極性。（省教育廳，省科協(xié)）

（三）實(shí)施一體化課程體系建設(shè)行動(dòng)

7. 優(yōu)化課程體系。依托高校成立大中小一體化科學(xué)課程體系研究中心，研發(fā)校內(nèi)外貫通、家校社協(xié)同、國(guó)家地方校本三級(jí)課程與課后服務(wù)融合的“基礎(chǔ) 通識(shí) 實(shí)踐 創(chuàng)業(yè)”的全融通科學(xué)課程，推動(dòng)大中小學(xué)開足開齊開好科學(xué)類課程，實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，開展精品課程遴選。大中小學(xué)校廣泛開展科普講座、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)研究等活動(dòng)。探索第三方科學(xué)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，通過政府購買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)科技類培訓(xùn)課程，滿足學(xué)生個(gè)性化的科學(xué)探索與學(xué)習(xí)需要。將教輔材料納入監(jiān)管體系，確保教輔材料的思想性、科學(xué)性，滿足學(xué)生個(gè)性化的科學(xué)探索與學(xué)習(xí)需要。在科學(xué)教育教學(xué)中加強(qiáng)國(guó)產(chǎn)軟件的普及和應(yīng)用。（省教育廳，省委網(wǎng)信辦，省工信廳，省通信管理局，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委）

8. 優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級(jí)教研部門和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)作用，加強(qiáng)科學(xué)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)筆試化、視頻化和記憶化傾向。按照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023版）》要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組織遴選實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課程，拓展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育深度和廣度。強(qiáng)化數(shù)字賦能，在陜西省智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)等鏈接科學(xué)教育資源，豐富課程資源，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)孩子“面對(duì)面同上一堂課”，推動(dòng)加強(qiáng)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體科學(xué)教育的普及度，有效解決城鄉(xiāng)科學(xué)教育資源不均衡問題。（省教育廳，省科技廳，省工信廳，省通信管理局）

9. 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。各地各校要聚焦以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的重難點(diǎn)問題，探索有效推進(jìn)科學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐模式。推進(jìn)中高考內(nèi)容改革，完善學(xué)業(yè)水平考試命題，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。將實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)，鼓勵(lì)有條件的地市將實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)納入初中學(xué)業(yè)水平考試總分。構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生深度思維，做好科學(xué)教育幼小銜接、小初銜接、初高銜接的教學(xué)研究，優(yōu)化以學(xué)生解決問題能力為導(dǎo)向的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，突出實(shí)踐和創(chuàng)新。強(qiáng)化中學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)目標(biāo)。（省教育廳）

（四）實(shí)施大協(xié)同科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)行動(dòng)

10. 拓展家庭活動(dòng)。將科學(xué)教育融入家庭教育，推出家庭科普公開課，編寫家庭科普叢書，加大家庭科普宣傳，培育家庭科普文明風(fēng)尚。以縣（區(qū)）為單位，加強(qiáng)社區(qū)青少年宮、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，打造“家門口”科學(xué)教育陣地。引導(dǎo)有科普意愿的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展“爸爸媽媽科普課堂”。構(gòu)建家校社三方聯(lián)動(dòng)的科學(xué)教育保障機(jī)制，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開展家庭科學(xué)教育和親子科學(xué)研學(xué)等活動(dòng)，支持中小學(xué)生探索科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，提升家長(zhǎng)科普意識(shí)和中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（省教育廳，省委宣傳部，團(tuán)省委，省婦聯(lián)，省少工委）

11. 拓展學(xué)校活動(dòng)。實(shí)施“校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃”，學(xué)校每年開展一次科技節(jié)，豐富活動(dòng)形式，確?？萍脊?jié)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)類社團(tuán)建設(shè)，豐富中小學(xué)課后服務(wù)科學(xué)類社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長(zhǎng)期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有創(chuàng)新潛力的學(xué)生。開展多樣化閱讀活動(dòng)，在“書香校園”建設(shè)中深度融入科學(xué)教育元素，加大優(yōu)秀科學(xué)教育圖書保障力度。實(shí)施形式多樣的系列科學(xué)營(yíng)、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、青少年科學(xué)影像節(jié)等活動(dòng)。在科技場(chǎng)館、科普教育基地廣泛開展主題研學(xué)活動(dòng)，拓展青少年“第三課堂”。（省教育廳，省委宣傳部，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委）

12. 拓展社會(huì)活動(dòng)。利用好兒童之家、少年科學(xué)院、青少年科學(xué)院、青少年科學(xué)工作室等服務(wù)形式和模式開展好社區(qū)科學(xué)教育。支持科學(xué)家（科技工作者）研究和參與中小學(xué)科學(xué)教育，安排實(shí)驗(yàn)室等科技資源向中小學(xué)生適當(dāng)開放，協(xié)同組織科學(xué)夏（冬）令營(yíng)等。積極開展科普講解大賽、小課題研究、科普微視頻大賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演、STEM創(chuàng)新展示、科學(xué)周等科普實(shí)踐活動(dòng)。（省教育廳，團(tuán)省委，省婦聯(lián)，省科協(xié)，省少工委，省科學(xué)院）

（五）實(shí)施科技人才梯隊(duì)培養(yǎng)建設(shè)行動(dòng)

13. 重視培養(yǎng)體系。以高校、教科院、科研院所為主，建立科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)協(xié)同研究中心，統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)段，探索拔尖創(chuàng)新人才早期選拔和貫通式培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。鼓勵(lì)高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)，聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班，探索高校、中學(xué)雙導(dǎo)師制，因材施教。在普通高中探索建設(shè)科技高中，加強(qiáng)大學(xué)與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。中學(xué)做好“中學(xué)生英才計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”等項(xiàng)目，高校做好“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”“高?？茖W(xué)營(yíng)”等項(xiàng)目。建立陜西省學(xué)生科技活動(dòng)“白名單”，指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。（省教育廳，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委，省科學(xué)院）

14. 重視國(guó)際交流。加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育，在國(guó)際教育交流活動(dòng)中增設(shè)科學(xué)教育專題，加強(qiáng)科學(xué)教育理論和實(shí)踐的國(guó)際交流，掌握國(guó)際科學(xué)教育動(dòng)態(tài)，吸納國(guó)際科學(xué)教育優(yōu)秀成果。（省教育廳）

15. 重視跟蹤問效。依托科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)協(xié)同研究中心，持續(xù)開展科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo)，定期對(duì)青少年科學(xué)素質(zhì)持續(xù)跟蹤，分地域精準(zhǔn)指導(dǎo)，分類別出具跟蹤報(bào)告。定期發(fā)布后備人才發(fā)展藍(lán)皮書，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)提供理論支撐。（省教育廳，省科技廳，省工信廳，省科協(xié)）

四、保障機(jī)制

16. 加強(qiáng)系統(tǒng)部署。提高政治站位，充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制作用，建立由各級(jí)教育部門牽頭、有關(guān)部門齊抓共管的科學(xué)教育工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，成立由科學(xué)、各領(lǐng)域科技人才、科技館所及科普教育基地科技輔導(dǎo)員組成的省市縣三級(jí)專家團(tuán)隊(duì)，細(xì)化完善措施，加強(qiáng)謀劃指導(dǎo)和推動(dòng)落實(shí)，確?？茖W(xué)教育落地見效。（省教育廳，省科技廳，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委，省科學(xué)院）

17. 落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資金和項(xiàng)目，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)資助，加大對(duì)科學(xué)教育的支持力度。各資源單位要堅(jiān)持公益定位，免費(fèi)或優(yōu)惠向中小學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。用好現(xiàn)有彩票公益金項(xiàng)目，切實(shí)做好教育助學(xué)、中小學(xué)生校外研學(xué)工作。積極爭(zhēng)取教育發(fā)展基金會(huì)等社會(huì)組織支持，加大對(duì)資源不足地區(qū)、學(xué)校和特殊兒童群體的支持力度。（省教育廳，省財(cái)政廳）

18. 強(qiáng)化督導(dǎo)考核。加強(qiáng)科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任，做好監(jiān)測(cè)評(píng)估，及時(shí)跟蹤各地科學(xué)教育工作任務(wù)推進(jìn)情況。開展省級(jí)青少年科學(xué)素養(yǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，綜合國(guó)家對(duì)我省中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況，進(jìn)行分析研判，公布相關(guān)結(jié)果，改進(jìn)提升工作。（省教育廳，省科協(xié)）

19. 強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)。實(shí)施全媒體科普行動(dòng)，利用傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺(tái)開辟“陜西科學(xué)教育大視野”專欄，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，廣泛宣傳中小學(xué)科學(xué)教育工作，加大青少年創(chuàng)新人才典型案例宣傳力度。每年舉辦一次中小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新成果展、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選、小院士評(píng)選，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，激勵(lì)中小學(xué)生樹立科技報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向。對(duì)在科學(xué)教育領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)工作者、教師給予榮譽(yù)表彰，引導(dǎo)全社會(huì)形成熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的風(fēng)尚。（省教育廳，省委宣傳部，省委網(wǎng)信辦，團(tuán)省委，省科協(xié)，省少工委）

編輯：王波