十九大報(bào)告中“幼有所育”排在七項(xiàng)民生需求的首位。幼兒園是學(xué)前教育的主陣地，也是國家基礎(chǔ)教育和終身學(xué)習(xí)的開端。充分發(fā)揮“黨建五 ”模式在學(xué)前教育中的作用，是黨建助推學(xué)前教育提質(zhì)的有效措施。

一、黨建 育人”，踐行為黨育人使命。幼兒園黨支部應(yīng)當(dāng)緊扣“立德樹人”根本教育任務(wù)，把黨建引領(lǐng)和德育活動(dòng)深度融合，通過建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制、開展思政專題講座、抓住節(jié)點(diǎn)實(shí)施教育等，推進(jìn)“黨建 育人”特色項(xiàng)目建設(shè)，全面提升思想政治教育工作水平。比如“三會(huì)一課”制度的創(chuàng)新應(yīng)用，黨支部書記作為第一責(zé)任人定期抓黨課學(xué)習(xí)，抓住傳統(tǒng)節(jié)假日時(shí)間點(diǎn)開展常態(tài)化思想政治教育和“國旗下講話”等新的實(shí)踐活動(dòng)。

二、“黨建 文化”，營造濃厚文化氛圍。幼兒園將黨建工作與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，以黨的思想建設(shè)引領(lǐng)園所文化建設(shè)，以基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用把握幼兒園文化建設(shè)的主旋律，利用校園文化“潤物無聲”的方式將黨建工作有機(jī)地融入到幼兒園的各項(xiàng)工作中。以黨建品牌創(chuàng)建為抓手，深入挖掘黨建品牌內(nèi)涵、引領(lǐng)校園文化建設(shè)方向。如某些幼兒園通過環(huán)境文化建設(shè)、園徽設(shè)計(jì)和“書香校園”精神文化建設(shè)等文化創(chuàng)新，抓實(shí)園所文化建設(shè)。

三、“黨建 教學(xué)”，全面提升保教質(zhì)量。幼兒園堅(jiān)持“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的原則，將黨建工作滲透到教學(xué)管理、教研活動(dòng)、課題研究、名師工程、青藍(lán)工程等教育教學(xué)全過程，推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合，探索實(shí)施教育教學(xué)改革。創(chuàng)新開展“黨員示范課”、“集體大教研 小組式教研”、“線上培訓(xùn) 線下研究”等教學(xué)模式，積極開展省市級(jí)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。

四、黨建 互聯(lián)網(wǎng)”，有效推進(jìn)智慧黨建。當(dāng)前許多幼兒園黨支部積極推進(jìn)“智慧黨建”工作，著力構(gòu)建“136智慧黨建工作模式”，力爭(zhēng)使黨員教育管理服務(wù)不受時(shí)間、空間限制，實(shí)現(xiàn)幼兒園黨建工作的信息化、智慧化、規(guī)范化?！?”即圍繞一個(gè)主要目標(biāo)——努力打造指尖黨建陣地；“3”即構(gòu)筑三級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號(hào)、黨員之家；“6”即依托六類共建項(xiàng)目——黨員教育管理、教育教學(xué)培訓(xùn)、云上家園共育、文化藝術(shù)活動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、先進(jìn)典型培育，著力創(chuàng)新網(wǎng)上支部建設(shè)。

五、“黨建 群建”，著力打造和諧校園。幼兒園以構(gòu)建“黨建帶群建、群建壯黨建”的工作格局為中心，形成以黨建帶領(lǐng)工會(huì)、共青團(tuán)、家長(zhǎng)一體化發(fā)展的“黨群共建”文明和諧新風(fēng)尚。堅(jiān)持平安校園、文明校園和和諧校園的安全理念，扎實(shí)推進(jìn)基層工會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化管理。采取給黨員家長(zhǎng)“講一節(jié)黨課”等形式，將黨員家長(zhǎng)納入到幼兒園思想宣傳教育中。針對(duì)疫情現(xiàn)狀聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)積極開展防疫工作，如“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等護(hù)學(xué)崗活動(dòng)，有效推進(jìn)了平安校園的建設(shè)。